“الصدمات” والكوارث المناخية تؤثر سلبا على المستوى التعليمي والصحي للمراهقين.. إعاقة طويلة الأمد في النمو البدني والمعرفي
كشفت دراسة حديثة أجراها باحثون، أن الأحداث المؤلمة أو “الصدمات” ، مثل الكوارث المناخية وفقدان دخل الأسرة ، قد تؤدي إلى خسائر طويلة الأجل في التقدم الأكاديمي والأمن الغذائي في المستقبل الشباب.
مع تغير المناخ الذي يؤدي إلى تفاقم تواتر الظواهر الجوية المتطرفة وغيرها من الكوارث المناخية ، يمكن أن تشهد هذه المشكلة تصعيدًا كبيرًا.
بالاعتماد على البيانات التي تم جمعها باحثون من كلية العلوم الزراعية في ولاية بنسلفانيا، من دولة بيرو، وجد الباحثون علاقة مباشرة بين التعرض لعدد أكبر من الصدمات في الحياة المبكرة وانخفاض درجات اختبار القراءة والمفردات بمرور الوقت.
علاوة على ذلك ، امتدت الآثار إلى مستوى منخفض من الأمن الغذائي، تقدم الدراسة ، التي نُشرت في مجلة Population Research and Policy Review ، رؤى يمكن أن توجه السياسات للتخفيف من آثار الصدمات.

السياسات اللازمة لتقليل آثار الصدمات على الشباب
قادت البحث كارولين رييس، باحثة مشاركة أولى في بابليك وايز، التي أكدت: “نظرًا لأن تغير المناخ يؤدي إلى أحداث مناخية أكثر تواترًا وشدة، وتستمر الأزمات الاقتصادية والوباء المستمر في خلق تحديات للعائلات، فمن الأهمية بمكان أن تساعد السياسات في تقليل آثار هذه الصدمات إلى الحد الأدنى”.
كحلول ممكنة للمشكلة المتصاعدة، تقترح رييس تدخلات محتملة مثل التحويلات النقدية غير المشروطة، والحماية الاجتماعية الموسعة، وبرامج التأمين التي يمكن الوصول إليها على نطاق واسعة، علاوة على ذلك، أشارت الدراسة إلى أن الصدمات الأخيرة لها ارتباط أقوى بنتائج التعلم والرفاهية السلبية.
على وجه الخصوص ، تبين أن المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 عامًا والذين عانوا من صدمة خلال السنوات الثلاث إلى الأربع السابقة لديهم درجات اختبار أقل، وأمن غذائي أقل، وصحة سيئة ، وعبء أكبر من الواجبات المنزلية.

تأثير الكوارث المناخية والصدمات على الشباب عالمي
قال البروفيسور هيذر راندل، مؤلف مشارك في الدراسة: “الصدمات المنزلية التي يتعرض لها الأطفال يمكن أن يكون لها تأثير كبير على الصحة والتعلم بغض النظر عن المكان الذي يعيشون فيه”.
وأضاف “على سبيل المثال، إذا كان على المراهقين المساعدة في رعاية الأشقاء أو مساعدة والديهم في كسب الدخل ، فقد يؤدي ذلك إلى تحويل الموارد والانتباه بعيدًا عن المدرسة، وهذا بدوره يمكن أن يؤثر على مقدار الوقت الذي يجب أن يركز فيه المراهقون على العمل المدرسي ، أو قد يدفعهم إلى ترك المدرسة تمامًا “.
الأطفال أكثر عرضة للصدمات
تجدر الإشارة إلى أن الأطفال غالبًا ما يكونون أكثر عرضة للصدمات من أفراد الأسرة الآخرين، يمكن أن يواجه الأطفال الصغار على وجه الخصوص إعاقة كبيرة وطويلة الأمد في نموهم البدني والمعرفي بسبب صدمات الحياة المبكرة.
تتفاقم هذه المشكلة بالنسبة للأطفال من الأسر الريفية، الذين قد يواجهون عقبات إضافية بسبب الصدمات البيئية. على سبيل المثال ، قد يتم إخراج الأطفال من المدرسة للتعويض عن خسارة دخل الأسرة بسبب فشل المحاصيل في الجفاف.

الصدمات التي يتعرض لها الشباب
على الرغم من أن الدراسات السابقة قد حددت الروابط بين الصدمات والنتائج التعليمية السلبية ، فقد اعتمد معظمها على بيانات مقطعية بدلاً من البيانات الطولية ، أو فحصت فقط آثار نوع أو نوعين من الصدمات.
كان رييس وراندل يعتزمان توسيع الدراسة لتحليل آثار الصدمات المتعددة على التعليم والجوانب المتعددة للرفاهية على مدى فترة زمنية مدتها 15 عامًا.
استفادت الدراسة من البيانات المأخوذة من استطلاع Young Lives Longitudinal Survey الذي شمل 1713 طفلًا من بيرو ، والتي تم جمعها على مدى 15 عامًا.
نظر الباحثون في مجموعة متنوعة من الصدمات ، بما في ذلك الصدمات الاقتصادية أو الزراعية مثل فقدان الوظيفة أو فشل المحاصيل ، والصدمات البيئية مثل الفيضانات أو الزلازل ، والصدمات العائلية مثل الطلاق أو وفاة أحد أفراد الأسرة.
تم اقتراح العديد من التفسيرات المعقولة من قبل الباحثين لهذه النتائج. على سبيل المثال ، إذا قضت الفيضانات على محاصيل الأسرة، فقد يضطر الأطفال إلى العمل أكثر لتعويض الدخل المفقود، مما يؤدي إلى تشتيت انتباههم عن المدرسة أو الدراسة، على العكس من ذلك، يمكن أن يكون لوفاة أحد أفراد الأسرة آثار نفسية تعيق التقدم في المدرسة.

حياة مليئة بالمصاعب
تقترح رييس، أن الآثار المترتبة على التعرض لصدمات متعددة في وقت مبكر من الحياة يمكن أن تمتد إلى ما بعد مرحلة المراهقة وتستمر لسنوات عديدة.
وقالت: “نظرًا لأن التعليم وخبرات العمل المبكرة مهمة جدًا للنجاح الاقتصادي والاجتماعي في المستقبل، فإن التعرض للصدمات يمكن أن يخلق ظروفًا تؤدي إلى حياة مليئة بالمصاعب”.
“يمكن للبحث الإضافي استكشاف الآليات الدقيقة لكيفية تأثير هذه الصدمات على التعليم والرفاهية ، والتي يمكن أن تساعد بعد ذلك في تصميم التدخلات المستهدفة والفعالة.”





