برنامج مقترح لتنمية مهارات ومفاهيم الأسرة الخضراء لدى طلاب المدارس الإعدادية

كتب: محمد كامل

يقترح الباحثون مزيد من الأبحاث لإعداد برامج متخصصة لتنمية مهارات ومفاهيم البيئة لتلاميذ الابتدائي ورياض الأطفال

يتعلم الأطفال الكثير عن البيئة في مدارسهم، ولكن ما يتلقوه ليس بالقدر الكافي الذي يحقق الاستفادة في حياتهم اليومية، لذا علينا أن نربي أبناءنا علي تحديد اختياراتهم التي تؤثر على البيئة، بل وعلى العالم بأسره ومن أجل حماية العالم الطبيعي من حولنا وغرس القيم الخضراء.

فإنه من الضروري توجيه الأبناء في مراحل مبكرة بدء من الأسرة ثم المدرسة ، وأن يكون هذا التوجيه ما بين التعليم والمعرفة وتشجيع المشاركات الفعليـة لهم، واعتبارها محور التغيير على المدى الطويل لتنمية قدراتهم على نبذ العادات والسلوكيات البيئية السيئة.

تناولت الباحثة سوزي عبد المولي حسين قسم الفلسفة والعلوم البيئية بكلية الدراسات العليا البحوث البيئية، بجامعة عين شمس من خلال رسالة الدكتوراه بعنوان: برنامج مقترح لتنمية المهارات والمفاهيم المرتبطة بالأسرة الخضراء قائم على الاستقصاء باستخدام الوسائط المتعددة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية.

قامت الباحثة بإجراء دراسة استطلاعية على مجموعة من الطلاب لبعض المهارات والمفاهيم المتعلقة بالأسرة الخضراء، وكان متوسط الطلاب لا يتعدى 18 % من خلال الدراسات البيئية السابقة في مجال المفاهيم والمهارات المرتبطة بالأسرة الخضراء.

كما تبين للباحثة وجود بعض المفاهيم والمهارات للأسرة الخضراء لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ومن هنا تتبلور فكرة البحث في تصميم برنامج قائم على الاستقصاء، وجاء السؤال الرئيسي للبحث ما فاعلية برنامج استقصاء القائم على تنمية المهارات والمفاهيم المرتبطة بالأسرة الخضراء لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام الوسائط المتعددة .

وذكرت الباحثة “، في رسالتها التي تمت تحت اشراف الدكتور عبدالمسيح سمعان أستاذ التربية البيئية بكلية الدراسات والبحوث البيئية، ود. أحمد مصطفي كامل أستاذ تكنولوجيا التعليم كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنوفية، أن الهدف من البرنامج هو إكساب تلاميذ المرحلة الاعدادية المهارات والمفاهيم البيئية المتعلقة بالأسرة الخضراء التي تمكنهم من تحمل مسؤولياتهم تجاه أسرة تحافظ على البيئة من خلال تحسين نمط استهلاك الطاقة وترشيد استهلاك المياه وإدارة المخلفات المنزلية وتبنى نمط حياه صحي والمحافظة على النظافة وزراعة أسطح المنازل.

وأضافت، أنه من المتوقع بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج أن يكون الطالب قادراً على أن يحدد بعض المشكلات البيئية الناتجة عن السلوكيات الخاطئة للأسرة من خلال جمع معلومات حولها وتقديم المقترحات لحلها، وأن يقدر قيم ترشيد الاستهلاك والنظافة وتبنى نمط حياه صحي ويكتسب بعض السلوكيات البيئية المرغوبة، كما يؤدى بعض المهارات البيئية التي تمكنه من المحافظة على البيئة وأخيرا يكتسب المعلومات والمعارف حول المفاهيم المتعلقة بالأسرة الخضراء صديقة البيئة.

واستكملت الباحثة، فيما يتعلق بالإجراءات المتبعة لتنفيذ البرنامج تم تحديد قائمة أولية لهذه المهارات والمفاهيم وضبطها وعرضها على مجموعة من الخبراء في مجال التعليم والبيئة، وتم الاعتماد على ثلاث مهارات عقلية “مهارة إدراك المشكلات وتحديدها – مهارة تنظيم البيانات والمعلومات -مهارة اقتراح الحلول) سواء كانت عن الطاقة أو إعادة التدوير للمخلفات أو في مجال المياه والزراعة.

النتائج

انتهت الباحثة الى عدد من النتائج أهما:

وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لدرجات تلاميذ المرحلة الاعدادية بالنسبة لبعد ادراك المشكلات البيئية ككل.

وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لدرجات تلاميذ المرحلة الإعدادية، بالنسبة لبعد تنظيم المعلومات والبيانات البيئية ككل.

وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لدرجات تلاميذ المرحلة الإعدادية، بالنسبة لبعد اقتراح الحلول للمشكلات البيئية ككل.

التوصيات:

وانتهت الباحثة بتقديم عدد من التوصيات التي تساعد في دعم وتنمية المهارات والمفاهيم المتعلقة بالأسرة الخضراء وتشمل:-

الاستفادة من البرنامج الذي اقترحه الباحثون من خلال تطبيقه في مدارس التعليم الاساسي بالمرحلة الاعدادية في مختلف المحافظات، لتعظيم الاستفادة منه، كذلك الاهتمام من قبل القائمين على العملية التعليمية بتضمين موضوعات البرنامج في الأنشطة التعليمية لتلاميذ المرحلة الاعدادية، ثم الاستفادة من البرنامج في برامج التوعية البيئية التي يتم تنفيذها من خلال القائمين بوزارة البيئة والتي تستهدف تلاميذ المرحلة الاعدادية .

كما تقترح الباحثة، أن يتم العمل على مجموعة من البحوث المرتبطة بالأسرة الخضراء نظرا لأنه موضوع جديد يتطلب المزيد من البحوث، وتشمل الأبحاث إعداد برامج متخصصة لتنمية المهارات والمفاهيم البيئية لتلاميذ المرحلة الابتدائية ورياض الاطفال على الانشطة المتعلقة بالأسرة صديقة البيئة، وكذلك اعداد برامج لتنمية المهارات والمفاهيم البيئية لتلاميذ المرحلة الثانوية تتضمن أنشطة متقدمة ترتبط بموضوعات الاسرة صديقة البيئة.

تابعنا على تطبيق نبض