الأحداث المناخية المتطرفة والبنية التحتية المدرسية المتضررة والطرق غير القابلة للعبور إلى المدارس تتسبب في تعطيل فرص حصول الفتيات على التعليم الجيد

يُظهر تقرير جديد كيف تتسبب الأحداث المناخية المتطرفة، والبنية التحتية المدرسية المتضررة، والطرق غير القابلة للعبور إلى المدارس في تعطيل فرص حصول الفتيات على التعليم الجيد في غرب أفريقيا، وأميركا الجنوبية والوسطى، ومنطقة البحر الكاريبي، وجنوب شرق آسيا.

ولا تؤدي هذه الاضطرابات إلى تعريض إمكانية حصول الفتيات على التعليم المباشر للخطر فحسب، بل لها أيضا عواقب بعيدة المدى وطويلة الأجل، بما في ذلك زيادة خطر الممارسات الضارة مثل زواج الأطفال، والعنف القائم على نوع الجنس، والحمل المبكر.

يُظهر أحدث تقرير لمنظمة بلان إنترناشيونال، بعنوان “تغير المناخ وتعليم الفتيات: الحواجز والمعايير الجنسانية ومسارات المرونة”، العواقب الوخيمة لأزمة المناخ على تعليم الفتيات، والتي أبرزتها تجارب 78 فتاة من ثمانية بلدان تواجه تغير المناخ المتزايد.

وكثيراً ما تجد الفتيات أنفسهن يتحملن مسؤوليات منزلية إضافية أو يبحثن عن عمل خارج منازلهن بسبب المعايير الجنسانية السائدة والفقر، مما يؤدي إلى تعطيل تعليمهن، ومع ذلك، في المناطق المعرضة لأزمة المناخ، تواجه الفتيات تحديات أكبر.

وتعمل الاضطرابات المرتبطة بالمناخ على تفاقم المعايير الجنسانية، مما يؤدي إلى زيادة المسؤوليات المنزلية، وتقليل وقت الدراسة، وزيادة الأعباء المالية، مما يجعل من الصعب على الفتيات وأولياء أمورهن تحمل تكاليف التعليم.

حياة الفتيات

وقالت ستيفاني، وهي فتاة تبلغ من العمر 17 عاماً من السلفادور شاركت في الدراسة: “هناك أطفال يضطرون أحياناً إلى عبور الأنهار، وعندما يفيض النهر لا يمكنهم العبور بسبب التيار”.

وأضافت رينا، وهي فتاة من الفلبين تبلغ من العمر 16 عاماً: “باعتباري ابنة مزارع ومزارع شاب، أعرف كيف يكون الأمر عندما نفقد محاصيلنا، لقد اضطررت إلى التغيب عن دروسي وأحياناً لا أستطيع تناول الطعام لأن منتجاتنا تضررت بسبب سوء الأحوال الجوية”.

دعم تعليم الفتيات استجابة لأزمة المناخ

قبل المؤتمر الثامن والعشرين للأطراف (COP28) المقرر عقده في الفترة من 30 نوفمبر إلى 12 ديسمبر 2023، تدعو منظمة Plan International الحكومات والجهات المانحة والمجتمع المدني إلى دعم تعليم الفتيات استجابة لأزمة المناخ.

وقد تم التأكيد على هذه الدعوة العاجلة للعمل من خلال التقدير الواقعي الصادر عن صندوق مالالا، والذي يحذر من أن تغير المناخ سيؤدي إلى الإنهاء المفاجئ للتعليم المدرسي لما لا يقل عن 12.5 مليون فتاة في 30 دولة معرضة للمناخ كل عام. وتشمل التوصيات الرئيسية الواردة في التقرير ما يلي:

تأمين مدارس أكثر أمانًا: التعاون في المدارس القادرة على الصمود والطرق الآمنة، وضمان خطط المرونة المناخية في التعليم لتقليل الاضطراب.

تجديد التعليم المناخي: تنفيذ مناهج مناخية تحول بين الجنسين وتدريب شامل للمعلمين لدعم الفتيات ليصبحن قادة في مجال المناخ.

إشراك الفتيات في صنع القرار: إشراك الفتيات في القرارات المناخية، وضمان سماع أصواتهن في تطوير السياسات، وخاصة فيما يتعلق باستمرارية التعليم.

تمويل التعليم المناخي للفتيات: زيادة التمويل للتعليم المناخي الذي يحدث تحولاً بين الجنسين وإعطاء الأولوية لإعادة بناء البنية التحتية المدرسية المرنة.

تغيير الأعراف الاجتماعية لتعليم الفتيات: تحدي الأعراف، والتأكيد على قيمة تعليم الفتيات في خطط التكيف المجتمعية ومبادرات التوعية.

وضع فريد يؤهلهن للقيام بدور رئيسي

وقالت كيا خانداكر، مسؤولة المشاركة البحثية في مؤسسة Real Choices، “إن أصوات الفتيات بشأن تجاربهن مع تغير المناخ أمر حيوي لفهم كيف يتعرض تعليمهن للتهديد بسبب تغير المناخ، وبالتالي كيف أدى تعليمهن إلى تطوير مهاراتهن في التكيف مع المناخ حتى الآن”، حياة حقيقية في الخطة الدولية.

وأضافت “يطرح هذا التقرير قضية ضمان إدراج أصوات الفتيات وحقائقهن بشكل هادف في أي إجراء يتعلق بتغير المناخ، ومن خلال تحمل العبء الأكبر من الخسائر والأضرار الناجمة عن تغير المناخ، تتمتع الفتيات بوضع فريد يؤهلهن للقيام بدور رئيسي في عالم قادر على التكيف مع المناخ ويحقق العدالة بين الجنسين.

يقدم أحدث تقرير لمنظمة Plan International رؤى مهمة لصانعي السياسات والمعلمين والمنظمات المهتمة بالعلاقة بين أزمة المناخ وتعليم الفتيات.

ويهدف هذا التقرير إلى تقديم فهم أوضح لهذه القضية وآثارها على المستقبل، وتوصي بأن تؤدي معالجة هذا التحدي إلى تحسين فرص حصول الفتيات على التعليم وضمان حصولهن على المهارات الأساسية لمعالجة أزمة المناخ.

تابعنا على تطبيق نبض